小班兔子跳跳跳
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活动时间 |
2021.11.2 |
教师 |
李惠敏 |
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活动名称 |
兔子跳跳跳 |
班级 |
小三班 |
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活动目标 |
2、乐于大胆探索呼啦圈的不同玩法，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。 |
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活动重点 |
练习双脚跳的基本技能， 锻炼腿部力量。 |
难点 |
增加高度之后，双脚跳障碍，锻炼身体的协调和平衡能力。 |
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活动准备 |
呼啦圈 锥形桶 体能棒 音乐等。 |
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活动过程 |
进程 |
场地 |
负荷 |
时间 |
策略 |
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一、开始部分 |
1、导入 师：兔宝宝们，兔妈妈今天有一个好消息要告诉大家，小熊要过生日了，她想邀请大家去参加她的生日聚会，你们想不想去？ 幼：想 师：小熊家在很远的地方，我们热身一下，就准备出发吧！ |
分散 |
弱 |
2-3分钟 |
情景导入激发孩子兴趣 |
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二、基本部分 |
2、学习新动作---双脚跳 （1）兔宝宝们，小兔子是怎么跳的呀？请你们自己跳一跳。 （2）我们今天要学习一个新的本领，这个本领在去小熊家的路上是可以用到的。他的名字叫：双脚跳。看，像我一样，双脚并拢，膝盖弯曲，小手摆起来，用力向前跳。 （3）我们一起来学习一下这个本领。（老师带着孩子一起练习，然后小朋友们相互交叉跳到对面再跳回原位置。） 3、你们学会了吗？--学会了 接下来我们就一起看看，去小熊家我们都会遇见哪些路呢？
首先我们遇到了石头路，我们要怎么过这个石头路呢？ 我们先来看看这个石头路是什么样子的？--一个大石头，然后两个放在一起的大石头。第一块大石头我们要怎么过？---双脚跳进去。第一块石头两只脚一起踩在石头上了，那后面两块石头怎么样也让两只小脚同时都踩在石头上呢？请你们动脑筋想一想，一会儿我清小朋友来分享一下她的好办法。 请小朋友们示范，总结出过石头路的方法。---开合跳
我们继续往前走，哇~~你们看，昨天下大雨还刮大风，把路边的大树都吹倒了，我们应该怎么办呀？怎么才能过去呢？你们快来想想办法。 请小朋友们分享，老师总结躲避障碍的方法，然后小朋友们原地练习往高处跳并且同时向前跳的方法。（用竹竿）
接下来我们要穿过山洞，但是记得不要把山洞弄塌了哦。过山洞的时候要小心哦。
分组练习，结束之后老师总结在练习过程中发现的问题，并进行改正。
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弱强 |
8-10分钟 |
学习本领，通过练习更加深入理解双脚跳的能力 |
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三、结束 |
兔宝宝们，结束了一天的奔波，我们一起来放松一下吧。 |
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磨课时间
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2021.11.2
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磨课稿 |
面对生活中喜闻乐见的呼啦圈，小班幼儿喜欢看看摸摸，但主动探索意识不强。皮亚杰建构主义理论强调，知识是个体与环境交互作用中建构的结果，他认为小班思维处于前运算阶段，具有直觉行动性，是象征性游戏发展的高峰期，学习以模仿为主。同时，福绿贝尔的学前教育课程思想指出充分利用“恩物”，让儿童在操作“恩物”中发展，让儿童在游戏中得到发展，他认为游戏可以发展儿童的动作，让儿童获得愉悦的同时培养幼儿的规则意识，基于以上理论，设计了本节活动。首先我们运动之前先做了热身活动，然后依托情景，兔子妈妈带着一群小兔子给小熊过生日，主要学习双脚跳的基本技能，原地练习双脚跳，孩子们相互交换位置跳，练习完成之后，然后再去小熊家的路上，遇到各种不同的路，让孩子做探索发现，怎么通过这样的路，老师总结，孩子练习，结束之后请小朋友们带着礼物去小熊家给小熊过生日，最后结束做放松活动。 |
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