教师课题资源说课评比方案

教师课题资源说课评比方案

2021-2022学年度第二学期

昆山市陆家镇夏桥幼儿园

• 指导思想

结合十四五课题《生活教育理念下幼儿体育活动的实践研究》，围绕子课题二“来源于幼儿现实生活的体育活动设计的实践研究”，遵循幼儿的身心特点和动作发展水平，从不同年龄段幼儿的近期动作发展出发，结合贴近幼儿生活的体育活动材料，设计与幼儿现实生活相符合的体育活动资源说课的评比活动，切实提高教师的体育活动组织能力，有效提高教师的科研意识和水平。

二、评比时间

    2022年6月23日、24日中午13:00

三、评比对象

    全园教师

四、评比内容：贴近幼儿生活的体育活动（小班、中班、大班）

（教师可自行提前准备好说课的年龄段及说课内容）

五、评比方式与要求

1.活动前准备好活动教案和说课稿，并于6月16日交年级组长。

2.单周教师6月23日中午进行说课，双周教师6月24日中午进行说课。        

3.每位教师说课时间控制在3-5分钟。

六、评分标准

（一）说教材（设计意图、活动目标）20分

1.贴近幼儿体育活动生活化的取材，符合幼儿实际需要，说设计意图。

2.教学目标科学、具体、可行，正确把握教材重点、难点。

3.准确把握所选教材的教育理念，不同年龄段体育活动的核心经验。

（二）说教法、说学法（活动准备）30分

1.说活动准备，包括经验准备、物质准备。

2.贴近幼儿体育活动生活化的方式、方法，体现新的教学理念。

3.能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法，可行性较强。

（三）说课活动过程（活动环节、活动内容、策略、设想、亮点）40分

1.能合理安排教学结构、教学环节，符合幼儿的认知特点和规律，价值取向明确。

2.教学内容清晰，会运用生活化的教学手段，体现出活动策略、设想。

3.活动内容结合幼儿的生活经验和需要，着眼于发展幼儿的动作协调。4.活动过程有针对性地指向活动目标，内容新颖、有亮点。

5.整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点，使教学目标设计真正得到落实。

（四）说课教态10分

1.语言规范、简洁、生动，具有感召力。

2.表述有条理，有说服力。

3.态度、表情有亲和力。

七、说课要求：

1.说课要以教学实践为基础，全面把握说课的内容。

2.活动目标、教法、学法及教学程序设计要符合幼儿的年龄特点，充分体现以幼儿为主体的教学理念。

3.详略得当，重点突出，显示特色。

4.体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。

八、奖项设置：

 一等奖：3名，二等奖：,6名，三等奖：8名

九、人员分工：

    评委：陈园长、费园长、宋群、李素娟、翟芳芳、李杨、杨爱凤

摄像：翟芳芳、李芳芳

教师课题资源说课评价表

教师课题资源说课评分表